{"id":8788,"date":"2023-03-03T21:57:39","date_gmt":"2023-03-04T00:57:39","guid":{"rendered":"https:\/\/gazetadoabranches.com\/?p=8788"},"modified":"2023-03-03T21:57:39","modified_gmt":"2023-03-04T00:57:39","slug":"colegio-vicentino-sao-jose-de-um-projeto-do-padre-leao-niebieszczenski-e-do-alferes-jose-preiss-em-1904-ao-ensino-atual-de-execelencia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/gazetadoabranches.com\/index.php\/2023\/03\/03\/colegio-vicentino-sao-jose-de-um-projeto-do-padre-leao-niebieszczenski-e-do-alferes-jose-preiss-em-1904-ao-ensino-atual-de-execelencia\/","title":{"rendered":"COLEGIO VICENTINO S\u00c3O JOS\u00c9, DE UM PROJETO DO PADRE LE\u00c3O NIEBIESZCZENSKI E DO ALFERES JOS\u00c9 PREISS EM 1904 AO ENSINO ATUAL DE EXECEL\u00caNCIA."},"content":{"rendered":"
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1902-05-28 bodas de prata de Jos\u00e9 Preiss – Pe. Le\u00e3o Niebieczenski (1)<\/figcaption><\/figure>\n

O Padre Le\u00e3o Niebieszczenski, austr\u00edaco, da Congrega\u00e7\u00e3o do Verbo Divino, ou Verbitas, como se os
\nconhece popularmente, assume a capelania curada das Col\u00f4nias Abranches, Santa C\u00e2ndida, Lamenha Lins, Santa Gabriela e Pilarzinho, em 1896 e logo sente a necessidade de se criar uma escola que ensine as crian\u00e7as das col\u00f4nias polacas da regi\u00e3o na sua pr\u00f3pria l\u00edngua, al\u00e9m da forma\u00e7\u00e3o religiosa e qualifica\u00e7\u00e3o profissional aos pequenos.
\nPor sua vez, o polaco do Distrito da Nova Polska, atual Campo Comprido, comerciante e alferes,
\nJos\u00e9 Preiss, compra o armaz\u00e9m e propriedades do seu irm\u00e3o Thomaz na Col\u00f4nia Abranches, em 1901 e
\npassa a fazer parte ativa da vida social e religiosa da col\u00f4nia, se tornando logo um dos melhores amigos e parceiro nos projetos, do Padre Le\u00e3o.
\nQuando em 1904, o Padre Le\u00e3o Niebieszczenski concluiu os contatos com as Irm\u00e3s de Caridade da
\nCongrega\u00e7\u00e3o da Miss\u00e3o, as irm\u00e3s vicentinas, na Pol\u00f4nia, para que estas viessem criar a escola de l\u00edngua
\npolaca e se ocupassem da doutrina das crian\u00e7as nas col\u00f4nias, teve no \u201cparoquiano\u201d Jos\u00e9 Preiss, o suporte financeiro e prest\u00edgio p\u00fablico, tendo este inclusive doado ao projeto uma propriedade sua na Rua Am\u00e9rica, 28, atual Trajano Reis, que rendeu 6:000$000 (seis contos de reis, ou seis milh\u00f5es como se diria hoje), atrav\u00e9s da venda de rifas que correram pela loteria, os quais foram usados integralmente para a constru\u00e7\u00e3o da primeira resid\u00eancia e col\u00e9gio das irm\u00e3s.
\nOs jornais noticiavam no dia 02 de maio de 1904 a b\u00ean\u00e7\u00e3o da pedra fundamental da nova escola,
\nque acontecera no dia anterior, um domingo, logo ap\u00f3s a missa matutina, com a presen\u00e7a de v\u00e1rias
\nautoridades, entre elas o sr. Bertoni, C\u00f4nsul da \u00c1ustria, Doutor Le\u00e3o Bieleki, redator da Gazeta Polska, e o
\nCoronel Brazilino Moura.
\nCom a presen\u00e7a das tr\u00eas primeiras irm\u00e3s, Ludovica Olsztynska, Leoc\u00e1dia Suchoswiat e Nat\u00e1lia
\nZietak, que ao chegarem da Pol\u00f4nia se hospedaram na resid\u00eancia do senhor Jos\u00e9 Preiss, benem\u00e9rito maior da escola, os trabalhos andaram r\u00e1pido. Finalmente domingo, dia 30 de novembro de 1904, ap\u00f3s a missa das 9h30, celebrada pelo Padre Le\u00e3o Niebieszczenski, \u00e9 inaugurada a Skola Polska P.S.D. Weszwaniem Sw. Josefa, que em tradu\u00e7\u00e3o livre seria Escola Polaca Cultural e Corte e Costura S\u00e3o Jos\u00e9. Sobre a qualifica\u00e7\u00e3o profissional dos descendentes de imigrantes, somos testemunha, na qualidade de pesquisador, por termos encontrado v\u00e1rios entrevistados, pessoas avan\u00e7adas na idade que nos confirmaram terem aprendido corte e costura, culin\u00e1ria e outros of\u00edcios dom\u00e9sticos na Escola Polaca e terem os seus pr\u00e9stimos disputados pelas fam\u00edlias mais abastadas da cidade, como Oliveira Franco, Le\u00e3o, Fontana e outras.
\nA primeira diretora foi a Irm\u00e3 Ludovica Olsztynska e como a Escola acabou se responsabilizando
\npelo atendimento ambulatorial, farm\u00e1cia de manipula\u00e7\u00e3o, atividades curriculares normais e com internato para crian\u00e7as de ambos os sexos, logo foi solicitado o refor\u00e7o de mais irm\u00e3s que chegaram em outros dois grupos ainda nos anos iniciais.
\nA Col\u00f4nia Abranches passou ent\u00e3o a contar com duas escolas, sendo uma particular, a Escola S\u00e3o
\nJos\u00e9, e outra p\u00fablica, tamb\u00e9m para ambos os sexos, naquele tempo se dizia prom\u00edscua quando atendia
\nmeninos e meninas, a qual servia \u00e0s Col\u00f4nias Abranches e Pilarzinho. Esta, em 1974 acabou sendo batizada de Escola Estadual Sebasti\u00e3o Saporski, em que pese n\u00e3o termos encontrado nenhum, mas nenhum mesmo, registro que o homenageado sequer tenha pisado na Col\u00f4nia Abranches em qualquer festa de igreja, escolar ou c\u00edvica, ap\u00f3s ganhar a sede definitiva no atual Bairro Tabo\u00e3o que era parte f\u00edsica
\nintegrante da col\u00f4nia.<\/p>\n

As d\u00e9cadas foram se sucedendo, a escola polaca foi se adaptando \u00e0s mudan\u00e7as como a partir de
\n1917 quando precisou usar tamb\u00e9m a l\u00edngua vern\u00e1cula no ensino, por decreto governamental e at\u00e9 que
\nem 1938, tamb\u00e9m por decreto federal deixou de ensinar na l\u00edngua polaca.
\nEm compensa\u00e7\u00e3o, gra\u00e7as \u00e0 organiza\u00e7\u00e3o dos diversos grupos administrativos das irm\u00e3s da
\nCongrega\u00e7\u00e3o de S\u00e3o Vicente de Paulo, que se sucederam na dire\u00e7\u00e3o, e a s\u00e1bia escolha do corpo docente, o n\u00famero de alunos foi sempre crescendo, as amplia\u00e7\u00f5es do espa\u00e7o f\u00edsico tamb\u00e9m, sempre foi-se construindo mais um bloco de salas de aula, melhoramentos em outros, at\u00e9 que em 1950 se chegou ao atual formato do pr\u00e9dio principal.
\nTudo ia bem no ent\u00e3o Instituto S\u00e3o Jos\u00e9 na d\u00e9cada de 60 do s\u00e9culo passado, at\u00e9 que na madrugada
\ndo dia 29 de julho de 1966, uma sexta-feira, irrompe um devastador inc\u00eandio nas instala\u00e7\u00f5es do internato, onde moravam uma centena de menores do Instituto de Assist\u00eancia e nove irm\u00e3s respons\u00e1veis diretas pela administra\u00e7\u00e3o do mesmo. O inc\u00eandio, que a princ\u00edpio chegou-se a comentar que teria sido um ato criminoso, terrorista etc, conforme palavras da irm\u00e3 diretora, Salom\u00e9 de Soer, pelo momento pol\u00edtico conturbado que passava o pa\u00eds, ao final do inqu\u00e9rito instaurado, se verificou que foi um curto circuito provocado por um raio nas instala\u00e7\u00f5es el\u00e9tricas, distribu\u00eddas pelas estruturas de madeira das paredes divis\u00f3rias internas. Como consequ\u00eancia, as fam\u00edlias do entorno acolheram os menores e as irm\u00e3s em suas resid\u00eancias, at\u00e9 que novamente se constru\u00edsse o pr\u00e9dio, agora todo em alvenaria de tijolos e concreto,com modernos materias, passando novamente a albergar as crian\u00e7as do internato e novas salas de aula mais c\u00f4modas.<\/p>\n

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Recorte de jornal de \u00e9poca descrevendo o inc\u00eandio no Col\u00e9gio S\u00e3o Jos\u00e9<\/figcaption><\/figure>\n

Ap\u00f3s 100 anos da funda\u00e7\u00e3o da escola, o j\u00e1 denominado Col\u00e9gio Vicentino S\u00e3o Jos\u00e9, que forma seres
\nhumanos desde a tenra idade, no chamado N\u00edvel 2, e vai at\u00e9 a 3\u00aa S\u00e9rie do Ensino M\u00e9dio, possuindo amplos laborat\u00f3rios de ci\u00eancias e inform\u00e1tica, al\u00e9m de completas instala\u00e7\u00f5es esportivas, chega em 2023 com ensino de excel\u00eancia, sendo o orgulho do bairro e regi\u00e3o onde vive a popula\u00e7\u00e3o do seu corpo discente.
\nPara comemorar o encerramento do ano letivo 2022 e o m\u00eas de funda\u00e7\u00e3o da Institui\u00e7\u00e3o, j\u00e1 se
\ntornou tradi\u00e7\u00e3o, nos meses de novembro, o Col\u00e9gio Vicentino S\u00e3o Jos\u00e9, promove uma exposi\u00e7\u00e3o
\ndenominada Moviarte, envolvendo a dire\u00e7\u00e3o, coordena\u00e7\u00f5es pedag\u00f3gicas, corpos docente e discente, al\u00e9m dos colaboradores, onde todos os alunos s\u00e3o estimulados a escolherem temas do seu curr\u00edculo e
\ndesenvolverem-nos apresentando em um final de semana como uma grande exposi\u00e7\u00e3o interativa.
\nN\u00f3s, da Gazeta do Abranches, n\u00e3o poder\u00edamos deixar de conhecer pessoalmente este trabalho
\nexuberante do nosso Col\u00e9gio e fomos percorrer as diversas salas onde acontecia a exposi\u00e7\u00e3o, nos dias 04 e 05 de novembro \u00faltimo, tendo a oportunidade de interagir com os jovens produtores dos pain\u00e9is e seus coordenadores, podendo sentir a riqueza dos trabalhos.
\nNa 11\u00aa edi\u00e7\u00e3o da Moviarte, dias 04 e 05 de novembro de 2022, foram estes os projetos
\napresentados e professores envolvidos:
\nN\u00edvel 2: Professoras Paloma e Millena. Projeto: a chegada da \u201cFam\u00edlia Real\u201d; N\u00edvel 3B: Professoras
\nLorena e Gabrielly. Projeto: \u201cOs Imigrantes\u201d; N\u00edvel 3C: Professoras Stephany e Marin\u00eas. Projeto:
\n\u201cProclama\u00e7\u00e3o da Rep\u00fablica\u201d; N\u00edvel 4B: Professoras Milena e Bruna. Projeto: \u201cO Samba\u201d; N\u00edvel 4C:
\nProfessoras Lara e Angela. Projeto: \u201cA Capoeira\u201d; N\u00edvel 5B: Professoras Danielle e Jeniffer. Projeto:
\n\u201cSemana de Arte Moderna\u201d; N\u00edvel 5C: Professoras Bruna e Jeniffer. Projeto: \u201cBrasil o Pa\u00eds do Futebol\u201d.
\n1\u00ba Ano B e C: Professores Yuli, Jucyara, Victor e Bruna. Projeto: \u201cTem ind\u00edgena na terra do pinh\u00e3o\u201d,
\ncomponentes curriculares: portugu\u00eas, hist\u00f3ria, geografia, ci\u00eancias e artes; 2\u00ba Ano A e B: Professoras Ellen,
\nAmanda e Sara. Projeto: \u201cO imigrante na casa Brasil\u201d, componentes curriculares: portugu\u00eas, hist\u00f3ria,
\ngeografia, ci\u00eancias, artes e ingl\u00eas; 3\u00ba Ano A e B: Professores Alini, Claudini, Victor e Gustavo. Projeto:
\n\u201cEntre Cactos e cord\u00e9is\u201d, componentes curriculares: portugu\u00eas, hist\u00f3ria, geografia, ci\u00eancias, artes e musicaliza\u00e7\u00e3o; 4\u00ba Ano A e B: Professores Mayara, Vania, Gerson e Gustavo. Projeto: \u201cCultura ind\u00edgena,
\nespeciarias, escambo e brincadeira\u201d, componentes curriculares: portugu\u00eas, hist\u00f3ria, geografia, ci\u00eancias,
\narte e educa\u00e7\u00e3o f\u00edsica; 5\u00ba Ano A e B: Professoras Elizabete e Karen. Projeto: \u201cComendo e bebendo com a
\nrealeza\u201d, componentes curriculares: portugu\u00eas, hist\u00f3ria, geografia, ci\u00eancias e arte.
\nContraturno Integral: Professoras Stefani, Isabel e Irm\u00e3 Ludmila. Projeto: \u201cFatos e fotos do
\nBicenten\u00e1rio\u201d, componentes curriculares: portugu\u00eas, hist\u00f3ria, geografia, ci\u00eancias e artes; 6\u00ba Ano A e B:
\nProfessoras Nelci e Deise. Projeto: \u201cSemana de arte moderna, os grandes pintores brasileiros\u201d,
\ncomponentes curriculares: matem\u00e1tica, portugu\u00eas e oficina de reda\u00e7\u00e3o e literatura; 7\u00ba Ano A e B:
\nProfessores Adriano, Carolina e Lucirene. Projeto: \u201cSemana de arte moderna, escolas liter\u00e1rias\u201d,
\ncomponentes curriculares: geografia, ensino religioso e educa\u00e7\u00e3o f\u00edsica; 8\u00ba Ano A e B: Professores Thyago, Betty e Consuelo. Projeto: \u201cSarau liter\u00e1rio, literatura e poesia\u201d, componentes curriculares: filosofia, educa\u00e7\u00e3o f\u00edsica e hist\u00f3ria; 9\u00ba Ano A e B: Professoras Renata, Clarisse e Gislene. Projeto: \u201cEra Vargas, a voz do Brasil for\u00e7ada\u201d, componentes curriculares: portugu\u00eas, ci\u00eancias e artes.
\n1\u00aa S\u00e9rie Ensino M\u00e9dio A: Professores Denilso e Alailson. Projeto: \u201cBicenten\u00e1rio da Independ\u00eancia,
\n\u00edcones da hist\u00f3ria e da cultura do Brasil\u201d, componentes curriculares: matem\u00e1tica e filosofia; 1\u00aa S\u00e9rie EM B: Professores Paulo e Marcelo. Projeto: \u201cA evolu\u00e7\u00e3o da moeda brasileira, hist\u00f3ria do dinheiro desde os
\ntempos do Imp\u00e9rio\u201d, componentes curriculares: matem\u00e1tica e f\u00edsica; 2\u00aa S\u00e9rie EM A e B: Professores Daniel, Bruna, Caio e Daiana. Projeto: \u201cRealidades brasileiras por meio da m\u00fasica, obras de arte em forma de som\u201d, componentes curriculares: qu\u00edmica, geografia, espanhol e ingl\u00eas; 3\u00aa S\u00e9rie EM A: Professoras Rosana e Wanessa. Projeto: \u201cAs mulheres do bicenten\u00e1rio, mulheres inspiradoras que revolucionaram o Brasil\u201d, componentes curriculares: portugu\u00eas, literatura, produ\u00e7\u00e3o de texto e biologia.<\/p>\n

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Alunos e professores das primeiras s\u00e9ries A e B do ensino m\u00e9dio e professores<\/figcaption><\/figure>\n

Conseguimos tamb\u00e9m uma prof\u00edcua entrevista com membros da coordena\u00e7\u00e3o do evento que
\nrepresentaram o corpo docente do Col\u00e9gio, para entendermos melhor a din\u00e2mica deste trabalho,
\nconversando com a secret\u00e1ria, Irm\u00e3 Jocelia Chuproski, Coordenadora Pedag\u00f3gica, Professora Simone do
\nRocio Pucovski Gianesini, Orientadora Educacional, Professora Evelin Baranhuk, Assessora de Imprensa
\nYasmin de Brito Soares e com o Professor de Hist\u00f3ria, Thiago Moreira.
\nAtualmente o Col\u00e9gio Vicentino S\u00e3o Jos\u00e9, na parte humana, al\u00e9m dos membros j\u00e1 citados no
\npar\u00e1grafo anterior, \u00e9 composto pela irm\u00e3 Leonides Selhorst, diretora, e Irm\u00e3s Edvirge Franceschi,
\nRosangela Aparecida Aluiz e Ludmila Gon\u00e7alves como colaboradoras diretas.
\nO corpo docente \u00e9 composto por 46 professores, seis auxiliares e 38 colaboradores administrativos
\ne manuten\u00e7\u00e3o, enquanto o corpo discente conta com 700 alunos aproximadamente da Educa\u00e7\u00e3o Infantil C 2 anos ao Ensino M\u00e9dio completo.<\/p>\n

 <\/p>\n

Colabora\u00e7\u00e3o: Volnei Lopes da Silva, historiador.<\/p>\n

Galeria de fotos:<\/p>\n

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Nivel 5 C crian\u00e7as e professoras<\/figcaption><\/figure>\n
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Alunas trajadas de \u00e9poca, 1904, representando as tr\u00eas primeiras freiras vicentinas e as irm\u00e3s atualmente.<\/figcaption><\/figure>\n
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Alunas trajadas de \u00e9poca, 1904, representando as tr\u00eas primeiras freiras vicentinas e as irm\u00e3s atualmente.<\/figcaption><\/figure>\n
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3\u00aa S\u00e9rie do ensino m\u00e9dio alunos e professoras (1)<\/figcaption><\/figure>\n
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A riqueza da gastronomia brasileira (1)<\/figcaption><\/figure>\n
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A pluralidade da imigra\u00e7\u00e3o no Brasil (1)<\/figcaption><\/figure>\n
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Perfei\u00e7\u00e3o na representa\u00e7\u00e3o dos personagens de \u00e9poca, que causou espanto das irm\u00e3s vicentinas. (1)<\/figcaption><\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

O Padre Le\u00e3o Niebieszczenski, austr\u00edaco, da Congrega\u00e7\u00e3o do Verbo Divino, ou Verbitas, como se os conhece popularmente, assume a capelania curada das Col\u00f4nias Abranches, Santa C\u00e2ndida, Lamenha Lins, Santa Gabriela e Pilarzinho, em 1896 e logo sente a necessidade de se criar uma escola que ensine as crian\u00e7as das col\u00f4nias […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":8791,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"ngg_post_thumbnail":0,"jetpack_post_was_ever_published":false,"amp_status":"","_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":""},"categories":[16],"tags":[],"class_list":["post-8788","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-historia"],"aioseo_notices":[],"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/gazetadoabranches.com\/wp-content\/uploads\/2023\/03\/1902-05-28-bodas-de-prata-de-Jos\u00e9-Preiss-Pe.-Le\u00e3o-Niebieczenski-1-scaled.jpg","jetpack-related-posts":[{"id":8260,"url":"https:\/\/gazetadoabranches.com\/index.php\/2022\/05\/05\/familia-bunik-da-colonia-dona-cristina-a-pioneira-na-colonia-abranches-parte-i\/","url_meta":{"origin":8788,"position":0},"title":"FAMILIA 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